音樂律動課

2018-12-21 13:38:36

　　音樂律動課以節奏為基礎，以綜合性、參與性、創造性和互動性為基本原理，課程內容主要包括嗓音造型、動作造型、互動音樂游戲和戲劇表演、聲音造型四方面。

　　1、提高自閉癥兒童的參與能力和主動性。

　　課程中不光是讓孩子單向地聽音樂，而是一直參與在音樂當中，與音樂形成了雙向互融的關系。極大程度地調動了自閉癥兒童的參與意識，通過孩子的視、聽、觸、嗅、拍打自己的身體、使用打擊樂器、舞蹈和互動音樂游戲，有效地吸引了孩子的參與，提高了孩子的主動性。

　　2、培養自閉癥兒童的專注力

　　在上課時，自閉癥兒童耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要唱、還要配合各種動作，調動了自閉癥兒童各個器官都要集中注意力，從而使自閉癥兒童專注力得到了有效地提升。

　　3、培養自閉癥兒童的聽力

　　課程中包含了多樣化的聽覺的練習，如聽音樂的長度決定做動作的快慢和停頓、聽音樂的變化來變換動作和游戲，聽不同的樂句就走不同的步伐、根據樂器的指揮來變化動作等，可以很好地鍛煉孩子的聽力和反應能力。

　　4、培養自閉癥兒童的模仿能力

　　音樂律動課有很多樂曲要求老師做動作，孩子跟著做，如走線、聲勢練習和律動等，在音樂中模仿老師的動作使模仿能力得到了提高。使用樂器的模仿也是很好的模仿訓練。一種樂器有多種不同的用法，而且有變化無窮的節奏類型，使用樂器和不同節奏的模仿有助于訓練孩子使用物品的能力。

　　
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